История

Масштабные социально-экономические и политические преобразования жизни российского общества, произошедшие в 1990-х годах, привели к изменениям в системе высшего образования. С середины 90-х годов XX века Рязанский институт права и экономики МВД России (РИПЭ МВД России) стал осуществлять подготовку специалистов с высшим образованием на возмездной основе:  Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг было утверждено 30 января 1998 г.

Началом реализации платных образовательных услуг можно считать дату подписания приказов о зачислении студентов на заочную форму обучения в отдельные внебюджетные группы на психологический факультет от 25 июня 1998 г. № 6 л/с, на экономический факультет - от 30 июня 1998 г. № 25 л/с, на юридический факультет - от 3 июля 1998 г. № 549 л/с. Этот год считается годом начала внебюджетной деятельности в вузе.

В 1999 г. впервые был осуществлен набор студентов на специальность «Юриспруденция» по очной форме обучения и лиц, имеющих высшее неюридическое образование, - на заочную форму обучения (по сокращенной программе подготовки).

У истоков работы по организации платного обучения в академии стояли методисты бюджетных факультетов А.А. Санкин, М.И. Трушкина, Г.Я. Колчанова, Н.В. Губарева.

В соответствии с указаниями ГУИН Минюста России о возможности оказания платных услуг в учреждениях УИС только на базе специально организованных внебюджетных подразделений начальник Рязанского института права и экономики Минюста России издает приказ от 11 апреля 2000 г. № 11ш о создании факультета подготовки специалистов на внебюджетной основе.

		Первым деканом факультета подготовки специалистов на внебюджетной основе был назначен С.Ю. Кузьмин. Под его руководством продолжили работу по организации учебного процесса уже в качестве штатных сотрудников вновь созданного факультета М.И. Трушкина, Г.Я. Колчанова, Н.В. Губарева.
С.Ю. Кузьмин

В ответ на растущие потребности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии общества и государства факультет совершенствовал свою деятельность по подготовке квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров. Открывались новые специальности: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» очной формы обучения в 2000 г., «Психология» очной формы обучения в 2001 г. 

		В 2002 г. начальником факультета подготовки специалистов на внебюджетной основе был назначен кандидат исторических наук, доцент полковник внутренней службы в отставке Е.С. Калинин, а его заместителем – полковник внутренней службы в отставке Н.М. Козлов.
Е.С. Калинин

Факультет подготовки специалистов на внебюджетной основе расширил свой кадровый состав. Так, на факультет были переведены опытные работники академии – Т.Ю. Полунина, В.П. Фаворова, М.А. Кутякина, А.А. Санкин, Т.А. Семкина, приняты на работу опытные методисты из других вузов г. Рязани – Н.И. Швец, Л.А. Коврежникова, А.Н. Дубик, Т.В. Старовойченко, Ю.В. Соболев.

Коллектив факультета (слева направо): А.А. Санкин, Т.А. Семкина, А.А. Коврежникова, В.П. Фаворова, Т.Ю. Полунина, Н.И. Швец, А.Н.
Дубик, М.А. Кутякина, Т.В. Старовойченко 

В 2003 г. деканом факультета был назначен кандидат технических наук, доцент, полковник внутренней службы в отставке А.Г. Куличенко, его заместителем – Н.С. Николенко, а в 2004 г. – А.А. Санкин.

Итог работы учебного заведения – это выпуск его специалистов. Первый выпуск факультета подготовки специалистов на внебюджетной основе состоялся в 2003 г. Было выпущено по специальности «Юриспруденция»: заочно – 97, заочно (по сокращенной программе) – 69, экстернов – 4; по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»: заочно – 17, заочно-сокращенно – 13; по специальности «Экономика и управление на предприятиях
(в машиностроении)»: заочно – 2; по специальности «Психология»: заочно – 22.

В августе 2006 г. были вручены первые золотые медали выпускникам Института Академии ФСИН России: К.Б. Мелякиной и Д.И. Решетникову. С этого момента была заложена замечательная традиция: в каждом выпуске института обязательно есть золотые медалисты.

Для активизации студенческого самоуправления в начале 2006 г. в институте был сформирован студенческий совет – выборный, действующий на общественных началах орган студенческого самоуправления, руководствующийся свободой мнений, гласностью в работе, коллегиальностью в принятии решений.

Развитие общества, растущая потребность в квалифицированных кадрах для государственной гражданской службы требовали открытия новых направлений подготовки, специальностей, форм обучения, послевузовской подготовки дипломированных специалистов, создание курсов довузовской подготовки, специализированных классов в общеобразовательных школах. Все это обусловило необходимость изменения формы организации платного обучения в академии. В результате факультет подготовки специалистов на внебюджетной основе 28 июня 2006 г. был преобразован в Институт подготовки государственных и муниципальных служащих (Институт Академии ФСИН России).  

		Директором Института Академии ФСИН России был назначен декан внебюджетного факультета Е.В. Прысь, а заместителями директора – Н.Г. Куличенко и Н.А. Ежова. В этот период в институте работали 2 старших менеджера, 10 менеджеров по организации учебного процесса и работе со студентами, начальник и заместитель начальника спецкурса, 2 ведущих специалиста, специалист-документовед, консультант по вопросам культуры.
Е.В. Прысь

Институт вел подготовку специалистов с высшим образованием по направлению подготовки 030500.68 – Юриспруденция и шести специальностям юридического, экономического и психологического профиля: 030501.65 – Юриспруденция; 030301.65 – Психология; 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 080107.65 – Налоги и налогообложение; 080507.65 – Менеджмент организации; 080504.65 – Государственное и муниципальное управление. 

В этот период в институте обучалось около 2 000 студентов. Развивалось послевузовское образование в аспирантуре и в форме соискательства для защиты кандидатских и докторских диссертаций по восьми специальностям, были открыты курсы повышение квалификации для различных категорий специалистов (государственных гражданских служащих, судебных приставов, мировых судей, помощников мировых судей, секретарей судебных заседаний, работников социальных служб). Для каждого курса повышения квалификации разрабатывалась своя рабочая программа (в зависимости от категории обучающихся и поставленных задач). Осуществлялась подготовка арбитражных управляющих с выдачей соответствующих документов. Кроме того, действовали курсы по подготовке водителей категории «В», курсы по подготовке к сдаче кандидатских экзаменов, курсы по углубленному изучению иностранных языков.

В целях оптимизации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской деятельности, решения финансовых и социальных вопросов, совершенствования кадровой политики 26 сентября 2007 г. был создан Совет Института подготовки государственных и муниципальных служащих.

С 2008 г. в структуре института действует спецкурс для подготовки слушателей иностранных государств по договорам с правительствами этих стран. Сегодня на курсе обучается около 50 слушателей из числа граждан Азербайджанской Республики. В настоящий момент начальником курса является полковник внутренней службы в отставке В.Ф. Корольчук, заместителем – Т.З. Григорьевская. Подготовка слушателей спецкурса базируется на академической программе, разработанной совместно с Пенитенциарной службой Министерства юстиции Азербайджанской Республики. 

Слушатели спецкурса института очной формы обучения, 2019 г.

В июле 2013 г. директором института была назначена кандидат экономических наук, доцент Н.М. Томина. Помощь в руководстве институтом легла на плечи заместителей Н.А. Кудровой и Л.Е. Кузнецовой. В этот период институт продолжил свою работу согласно уже сложившимся традициям. 

	С октября 2013 года по октябрь 2022 года руководство институтом осуществляла кандидат педагогических наук, доцент Г.Б. Андреева. Должности заместителей директора в этот период занимали кандидат педагогических наук, доцент Кашинцева И.Л. (по настоящее время курирует вопросы учебной деятельности института),  кандидат педагогических наук, доцент О.А. Никитина (курирует вопросы воспитательной и научной сфер деятельности) и кандидат педагогических наук, доцент Соколова Е.А. (курировала вопросы развития и международного сотрудничества).
Г.Б. Андреева

	В настоящее время заместитель директора курирующий образовательный процесс кандидат педагогических наук, доцент - Кашинцева И.Л. Должность заместителя директора курирующего вопросы воспитательной и научной сфер деятельности, замещает Захарова Е.В. должность заместителя, отвечающего за вопросы развития и международного сотрудничества, - кандидат географических наук, доцент Мишнина Е.И.
О.А. Никитина

Институт подготовки государственных и муниципальных служащих – одно из динамично развивающихся подразделений Академии ФСИН России.

Коллектив института объединяет сотрудников разных поколений, что позволяет успешно сочетать в работе традиций и инновации, профессиональный опыт и творческую инициативу.

Сегодня Институт планомерно и целенаправленно работает над поставленными перед ним задачами, видит приоритеты своего дальнейшего развития в активном взаимодействии с подразделениями академии, реализации клиентоориентированного подхода в обучении, формировании стабильных долгосрочных отношений вуза с работодателями и  другими участниками рынка образовательных услуг.

Деятельность Института Академии ФСИН России основывается на требованиях нормативных актов Минобрнауки России, ФСИН России, решениях ученого и методического советов академии, совещаний при начальнике академии, локальных нормативных актах академии, приказах, распоряжениях начальника академии и его заместителей, а также решениях коллегиального органа управления – совета института, на заседаниях которого рассматриваются вопросы организации и совершенствования учебного процесса, воспитательной работы, организации научно-исследовательской деятельности студентов, кадровые и другие актуальные вопросы.

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования в Институте Академии ФСИН России реализуются образовательные программы всех уровней высшего образования: бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. 

Кроме этого студенты имеют возможность обучаться по дополнительной образовательной программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».Институт реализует различные программы повышения квалификации в рамках договоров с организациями и предприятиями.

Для студентов института организовано прохождение учебной, производственной,  преддипломной, а также научно-исследовательской практик на базе организаций и предприятий различных форм собственности, органов  государственной власти и местного самоуправления региона.

На основе соглашений о сотрудничестве с потенциальными работодателями, участвующими в реализации образовательного процесса посредством организации практического обучения, в институте сформирована среда корпоративного обучения для накопления компетенций студентов в сфере решения практических задач. Со всеми учреждениями – базами практик оформлены договорные отношения. Имеется необходимое учебно-методическое сопровождение всех видов практик (положения, программы практик и методические пособия).

С 2018 г. Академия ФСИН России активно взаимодействует с региональным отделением Центрального банка Российской Федерации в рамках соглашения о сотрудничестве в области повышения финансовой грамотности населения России. За этот период подготовлено более 100 волонтеров финансового контроля и финансового просвещения из числа студентов института.

Встреча студентов Института Академии ФСИН России с представителем рязанского отделения Банка России, 2021 г.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса в Институте подготовки государственных и муниципальных служащих соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Студенты обеспечены доступом к информационным библиотечным ресурсам, электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам, располагают возможностью выхода в глобальную сеть Интернет, использования справочных правовых систем. Для организации дистанционной работы студентов используется электронная образовательная среда «Moodle».

В образовательном процессе со студентами используются специализированные компьютерные классы факультетов, лингафонные кабинеты, видеотека учебных фильмов.

Институт проводит успешные приемные кампании, принимает участие в Днях открытых дверей Академии ФСИН России, ведет активную информационно-рекламную кампанию среди абитуриентов через социальные сети, а также реализует специальные профориентационные проекты для школьников города и области, такие как «Академические субботы», и др. 

Встреча с поступающими в рамках Дня открытых дверей

Профориентационная работа осуществляется также в рамках соглашений о сотрудничестве в области подготовки кадров с МБОУ «Школа № 56» г. Рязани, МБОУ «Школа № 8 имени Героя Российской Федерации Романа Владимировича Соколова» г. Рязани, МБОУ «Школа № 7  «Русская классическая школа» г. Рязани, Полянская СОШ.

Уровень подготовки лиц, принимаемых на первый курс в Институт Академии ФСИН России, довольно стабилен. В 2021 г. средний балл ЕГЭ у лиц, зачисленных на обучение по очной форме, составил 62,3 балла.

Большое внимание в институте уделяется научно-исследовательской деятельности обучающихся. Институтом поддерживаются и развиваются научные связи со студенческими научными обществами вузов г. Рязани и других регионов страны.

Институт организует масштабную работу по адаптации первокурсников к вузовской системе обучения, приобщению к традициям Академии и Института, включающую посещение первокурсниками музея истории уголовно-исполнительной системы и Академии ФСИН России; освещение вопросов профессионального обучения и воспитания в рамках студенческих конференций; участие в научных и профессионально-ориентированных мероприятиях: «Дне науки», «Дне института», «Дне юриста», «Дне бухгалтера», «Дне психолога»; участие в работе студенческого научного общества (СНО).

 День института –2022

Важным фактором профессионального воспитания студентов является взаимодействие института с выпускниками. Выпускники вносят неоценимый вклад в дело воспитания будущих специалистов и сохранение лучших традиций академии и института, активно участвуя в научных и творческих мероприятиях вуза: «Днях карьеры», «Дне выпускника», «Днях профессионального мастерства».

В институте созданы все условия для реализации творческого потенциала студентов института: работают кружки по интересам, проходят торжественные мероприятия, приуроченные к знаменательным датам и праздникам, творческие формирования академии принимают активное участие в конкурсах и фестивалях.

Активно работают тьюторы из числа студентов старшего курса, принимающие участие в организации участия студентов в мероприятиях различной направленности, таких как «Бессмертный полк», «Цени свою жизнь», «День российского студенчества», «Есенинская весна» и многих других. Многие активисты отмечены благодарственными письмами и грамотами региональных органов власти.

Участие студентов Института в волонтерском корпусе международной патриотической акции «Бессмертный полк – 2022» в Москве

            Институтом ведется активная пропаганда здорового образа жизни. В рамках региональных мероприятий, направленных на профилактику СПИДа и ВИЧ-инфекции, в институте проводятся выездные просветительские акции Рязанского областного центра профилактики и борьбы со СПИДом. проводятся занятия в лектории Рязанского наркологического диспансера по борьбе с употреблением наркотиков и пропаганде здорового образа жизни.    

Студенты института – постоянные участники спортивных соревнований в рамках Дня российского студенчества 

 Важнейшей составляющей воспитательного процесса в институте является формирование здорового образа жизни. В институте регулярно проходит Спартакиада по мини-футболу, настольному теннису, волейболу, шашкам, шахматам. Студенты являются активными участниками и болельщиками спортивных соревнований, которые проходят в академии.

В целом институт планомерно и целенаправленно работает над поставленными перед ним задачами и видит приоритеты своего дальнейшего развития в активном взаимодействии с подразделениями академии, реализации клиентоориентированного подхода в обучении, формировании долгосрочных отношений вуза с работодателями и другими участниками рынка образовательных услуг.